iOS-Applikation zur Unterstützung des Bewegungslernens im Schneesport

Hintergrund
Digitale Medien erfreuen sich in der heutigen Gesellschaft einer grossen Beliebtheit und prägen unseren Alltag massgeblich. Dennoch werden sie im Sportunterricht noch mit grosser Zurückhaltung eingesetzt. Im Rahmen dieser Arbeit wurde daher eine Mobilcomputer-Applikation zur Unterstützung des Bewegungslernens im Schneesport entwickelt und auf ihre Wirksamkeit hin untersucht.
Methode
Die auf der iOS-Plattform entwickelte Applikation implementiert verschiedene Hilfsmittel, die auf die Visualisierung einer Bewegung, auf das Vermitteln einer Rückmeldung oder auf die Motivationssteigerung abzielen. Grossen Wert wurde dabei auf die Nutzung der eingebauten Sensoren in Form des Beschleunigungs- und Rotationssensors sowie der Kamera gelegt. Die Applikation wurde durch 20 Schneesportexperten über den Zeitraum von einem Monat getestet. Ihre Rückmeldungen zu den implementierten Hilfsmitteln wurden mit Hilfe eines quantitativen Fragebogens gesammelt und ausgewertet. Ausserdem wurde die Genauigkeit der implementierten Spurenanalysefunktion, die auf den Messwerten von Inertialsensoren basiert, mittels Vergleich mit GPS-Daten bestimmt.
Ergebnisse
Insbesondere die präsentierten Hilfsmittel zur Visualisierung eines Bewegungsablaufes sowie diejenigen in Form einer externen Feedbackquelle wurden von den Testpersonen als wirksame Werkzeuge im Bereich des motorischen Lernens bezeichnet. Das implementierte Hilfsmittel zur Motivationssteigerung von Lernenden wurde hingegen eher kritisch beurteilt. Die Spurenanalysefunktion wies nach 21.6 Sekunden eine Abweichung zwischen 10 und 115 Prozent von der effektiven Position auf.
Diskussion
Wie die vorliegenden Ergebnisse unterstreichen, verfügen digitale Medien im Bereich des motorischen Lernens über ein grosses Potenzial. Insbesondere Mobilcomputer können dank ihrer eingebauten Sensoren aktiv zur Verbesserung der technischen Fähigkeiten von Bewegungslernenden und zu einem abwechslungsreichen Sportunterricht beitragen.