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Makarova, Elena and Herzog, Walter and Schönbächler, Marie-Theres. (2014) Wahrnehmung und Interpretation von Unterrichtsstörungen aus Schülerperspektive sowie aus Sicht der Lehrpersonen. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 61 (2). pp. 127-140.

Schönbächler, Marie-Theres and Herzog, Walter and Makarova, Elena. (2011) 'Schwierige' Schulklassen: Eine Analyse des Zusammenhangs von Klassenzusammensetzungen und wahrgenommenen Unterrichtsstörungen. Unterrichtswissenschaft, 39 (4). pp. 310-327.

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Makarova, Elena and Schönbächler, Marie-Theres and Herzog, Walter. (2010) Klassenmanagement und kulturelle Heterogenität: Ergebnisse 2b - Stellungnahme der Lehrpersonen. Forschungsbericht Nr. 40.

Makarova, Elena and Schönbächler, Marie-Theres and Herzog, Walter. (2009) Klassenmanagement und kulturelle Heterogenität: Ergebnisse 1. Forschungsbericht Nr. 35.

Schönbächler, Marie-Theres and Makarova, Elena and Herzog, Walter and Altin, Özlem and Känel, Sina and Lehmann, Valérie and Milojevic, Snezana. (2009) Klassenmanagement und kulturelle Heterogenität: Ergebnisse 2. Forschungsbericht Nr. 37.

Schönbächler, Marie-Theres and Makarova, Elena and Herzog, Walter. (2009) Klassenmanagement und kulturelle Heterogenität: Projektphase 2. Forschungsbericht Nr. 36.

Makarova, Elena and Schönbächler, Marie-Theres and Herzog, Walter. (2008) Klassenmanagement und kulturelle Heterogenität: Projektphase 1. Forschungsbericht Nr. 33.

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