Marchal, Hugues. (2011) Une poésie scientifique pour enfants ? In: Science in the Nursery: The Popularisation of Science in Britain and France, 1761-1901. Newcastle upon Tyne, pp. 260-279.
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Abstract
Quelle est la place de la poésie dans la vulgarisation pour la jeunesse au 19 e siècle ? Après avoir replacé cette production dans le cadre des pratiques et débats scolaires, on propose une typologie distinguant trois formes de mobilisation de la poésie. Des poèmes vecteurs sont utilisés pour transmettre en vers un savoir scientifique. Des poèmes récompenses, sans rapport avec les matières savantes, s’insèrent dans des traités en prose, et offrent un moment de détente au jeune lecteur. Enfin des poèmes connus, particulièrement les Fables de La Fontaine, servent de supports facilitant l’apprentissage de leçons nouvelles.
| Faculties and Departments: | 04 Faculty of Humanities and Social Sciences > Departement Sprach- und Literaturwissenschaften > Fachbereich Französische Sprach- und Literaturwissenschaft > Neuere franz. und allg. Literaturwissenschaft (Marchal) |
|---|---|
| UniBasel Contributors: | Marchal, Hugues G. |
| Item Type: | Conference or Workshop Item, refereed |
| Conference or workshop item Subtype: | Conference Paper |
| Publisher: | Cambridge Scholars Publishing |
| ISBN: | 978-1-443-82680-8 |
| Note: | Publication type according to Uni Basel Research Database: Conference paper |
| Last Modified: | 30 Aug 2021 11:33 |
| Deposited On: | 30 Aug 2021 11:33 |
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