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Was verstehen Sportlehrerinnen und Sportlehrer unter Teamwork? : initiale Befunde einer australischen Diskursanalyse

Barker, D. M. and Gerber, M. and Hartmann, T.. (2009) Was verstehen Sportlehrerinnen und Sportlehrer unter Teamwork? : initiale Befunde einer australischen Diskursanalyse. In: Möglichkeiten und Grenzen der Schulsportforschung. Magglingen, pp. 115-139.

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Official URL: http://edoc.unibas.ch/dok/A5005705

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Abstract

Teamwork ist ein fester Bestandteil des Wortgebrauchs von Sportlehrkräften und Befürwortern des Schulsports. Der Begriff dient nicht nur dazu, das Verhalten von Schülerinnen und Schülern in Unterrichtssituationen zu beschreiben, sondern beinhaltet auch eine normative Facette, um damit im Sportunterricht ein Standard für gewünschtes Schülerverhalten vorzugeben. So wies bespielsweise Kofi Annan, ehemaliger Generalsekretär der UNO, in seiner Lancierungsrede des Internationalen Jahrs des Sports und Sportunterrichts 2005 darauf hin, dass Kinder und Jugendliche, die am Sportunterricht teilnehmen, wahre Freude erfahren können und zugleich lernen, was Teamwork und Toleranz bedeuten (Annan, 2004). Erstaunlicherweise haben sich bis heute jedoch bemerkenswert wenige Sportpädagogen mit der Frage auseinandergesetzt, was genau mit dem Teamworkbegriff gemeint ist bzw. welche Bedeutungsfacetten dieser aufweist. Entsprechend wenige theoretische Hilfestellungen erhalten Praktiker, wenn es darum geht, das Konstrukt im Unterricht zu vermitteln.
Faculties and Departments:03 Faculty of Medicine > Departement Sport, Bewegung und Gesundheit > Bereich Sportwissenschaft > Sportwissenschaften (Pühse)
UniBasel Contributors:Barker, Dean M and Gerber, Markus and Hartmann, Tim
Item Type:Conference or Workshop Item, refereed
Conference or workshop item Subtype:Conference Paper
Bibsysno:Link to catalogue
Publisher:Bundesamt für Sport
ISBN:978-3-907963-58-6
Note:Publication type according to Uni Basel Research Database: Conference paper
Language:German
Last Modified:31 Dec 2015 10:46
Deposited On:22 Mar 2012 13:59

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