Inter- und transdisziplinäre Kinder- und Jugendforschung am Beispiel des Nationalen Forschungsprogramms „Kindheit, Jugend und Generationenbeziehungen im gesellschaftlichen Wandel“ (NFP 52)

Die Erforschung der Situation von Kindern und Jugendlichen in der Schweiz ist in wissenschaftlicher wie in praktischer Hinsicht ein grosses Desiderat. Da die Situation der Kinder und Jugendlichen viele Dimensionen und Ebenen umfasst (rechtliche und ökonomische Situation, familiale und schulische Situation, körperliche und psychische Gesundheit, u. a.) erfordert deren Erforschung eine interdisziplinäre Zugangsweise. Die zusätzliche Notwendigkeit eines transdisziplinären Zuganges ergibt sich zum einen daraus, dass in der Kindheitsforschung die Sichtweise der Kinder bislang wenig berücksichtigt wurde; zum andern wurden aber auch kaum Spezialisten aus der Praxis beigezogen, welche partizipativ den Forschungsprozess begleitet und umsetzungsrelevantes Wissen eingebracht hatten. In diesem Beitrag soll anhand des NFP 52 «Kindheit, Jugend und Generationenbeziehungen» diesbezüglich eine gute Praxis aufgezeigt werden.