Travaux de jeunes chercheurs-e-s en linguistique appliquée

Le comité rédactionnel du Bulletin Suisse de Linguistique Appliquée avait souhaité qu'un numéro spécial soit consacré aux travaux de jeunes chercheur-e-s en linguistique appliquée situé-e-s en Suisse et c'est à nous qu'a été confiée la tâche de mener à bien ce travail. Nous n'avons pas hésité à accepter cette invitation dans la mesure où nous considérons qu'une part importante des recherches suisses émane de chercheur-e-s qui, dans le cadre de leur thèse de doctorat, explorent des domaines importants qui permettent de mieux saisir les enjeux clés de notre discipline. Nous sommes également convaincus que le dynamisme de la discipline est en grande partie la résultante de travaux menés par les jeunes chercheur-e-s qui, par leurs trajectoires intellectuelles, permettent au champ de se consolider et de continuer à se développer de façon encourageante.
Afin d'éviter que ce soit avant tout le propre réseau de recherche des éditeurs qui soit au centre des travaux de ce numéro et afin d'ouvrir le plus largement possible cette opportunité de publication à différents champs de recherche de la linguistique appliquée au sens large, nous avons opté pour un appel à contributions auquel ont répondu les personnes qui participent à ce numéro. En ce sens, nous n'avons pas contacté de manière ciblée des doctorant-e-s, ni n'avons choisi des thématiques que nous considérerions à titre personnel comme particulièrement pertinentes. Nous avons souhaité, au contraire, partir des nombreuses propositions qui nous sont parvenues suite à l'appel à contributions pour élaborer ce numéro. Pour des questions de place disponible, nous n'avons pas pu publier l'ensemble des travaux soumis. La sélection n'a pas été effectuée dans l'optique d'une cohérence thématique, mais plutôt sur la base des évaluations externes, auxquelles de nombreux collègues ont accepté de nous prêter main forte. La conséquence de ce choix est que ce numéro du Bulletin n'est volontairement pas représentatif de l'ensemble des travaux dans ce domaine. D'une part, il n'est pas représentatif de l'ensemble des recherches menées en linguistique appliquée. Signalons, par exemple, l'absence de travaux dans le domaine des interactions verbales, de la pragmatique, des sciences des médias ou encore de la sociolinguistique, domaines de recherche particulièrement dynamiques en Suisse. Il n'est pas non plus représentatif des régions linguistiques: l'absence de travaux de doctorant-e-s issu-e-s de la Suisse italienne et la présence d'un seul article en langue française n'étant en aucun cas en corrélation avec le nombre de doctorant-e-s et de travaux de recherche d'importance dans ces régions. Enfin, il n'est pas représentatif de la diversité des ancrages méthodologiques de la linguistique appliquée. Il existe en effet de nombreuses recherches de jeunes chercheur-e-s s'inscrivant dans l'analyse des discours, l'analyse des interactions ou encore les approches ethnographiques, approches méthodologiques peu présentes dans les travaux constituant ce numéro.
Ce que ce numéro nous offre, c'est avant tout une fenêtre sur des recherches en cours, ou en voie de finalisation, élaborées par de jeunes chercheur-e-s. Malgré sa non représentativité, les contributions à ce numéro révèlent cependant une grande diversité de questions de recherche et d'approches méthodologiques. S'il est vrai que les thématiques "classiques" de la linguistique appliquée (apprentissage des langues, didactique des langues étrangères ou encore représentations des langues) restent au centre des préoccupations des jeunes chercheur-e-s – témoignant ainsi d'une certaine continuité historique –, ces thématiques sont souvent envisagées soit au travers d'approches méthodologiques novatrices, soit par l'exploration de nouvelles questions de recherche. Ce sont sur ces aspects que le bref aperçu des contributions qui suit insistera.
Les travaux présentés dans ce numéro émanent tous de thèses de doctorat en cours ou qui se sont achevées récemment. Ces contributions, nous l'espérons, constitueront pour le lecteur/la lectrice une invitation à poursuivre leur lecture des travaux en voie de publication de ces jeunes chercheur-e-s.